Aquest procés requereix paciència, consistència i estratègies ben definides. En aquest article, compartirem alguns consells pràctics per reprendre el control de l’aula de manera efectiva i facilitar aquesta transició.
1. Restablir les rutines gradualment
Les rutines són fonamentals per proporcionar un marc d’estabilitat i previsibilitat a l’aula. Segons la psicòloga infantil Silvia Álava, és fonamental començar a regular els horaris dels àpats i de despertar-se i acostar-se uns dies abans de l’inici del curs escolar, així com reintroduir petites tasques diàries que els recordin l’estructura del dia escolar, com l’entrada a l’aula, el lliurament de tasques i la participació a classe. “És positiu anar reprenent l’horari escolar i les responsabilitats de forma gradual durant la setmana prèvia, perquè la rutina els ve bé, especialment als més petits, i els transmet seguretat”, argumenta. La consistència en l’aplicació d’aquestes rutines ajudarà els estudiants a recordar què s’espera d’ells i a reprendre els seus hàbits d’estudi i conducta.
2. Crear un ambient acollidor i motivador
Després de les vacances, els estudiants poden sentir-se desmotivats o desconnectats de l entorn escolar. Fins i tot els primers dies és possible que els nens es trobin una mica més susceptibles, agitats o amb canvis en el seu estat anímic. Per contrarestar això, és una tasca important per als docents crear un ambient acollidor i motivador. Decorar l’aula de forma atractiva, iniciar la primera classe amb una activitat d’integració o dinàmiques en grup per conèixer-se poden ser bones estratègies. A més, és útil reconèixer i celebrar les experiències viscudes durant les vacances, permetent als estudiants compartir les seves històries i reconnectar amb els seus companys.
3. Reforçar la comunicació i l’escolta activa
La comunicació oberta i l’escolta activa són eines poderoses per restablir l’ordre a l’aula. Dedicar temps a escoltar els alumnes i animar-los, amb un llenguatge positiu, a expressar les seves inquietuds o dificultats relacionades amb la tornada a l’escola. Això no només ajuda els docents a identificar possibles problemes d’adaptació, sinó que també enforteix la relació entre el professor i els estudiants, generant un clima de confiança i respecte mutu. Crear un ambient segur on els alumnes se sentin motivats per participar activament és fonamental.
4. Adaptar el contingut i les metodologies
ritme d’aprenentatge d’alguns alumnes. El psicòleg infantil i director del Màster Universitari de Psicologia Infantil i Juvenil de la Universitat Europea de Madrid, Giuseppe Landolo, considera que la tornada a la rutina és un “procés d’adaptació” que va més enllà de “simplement reprendre activitats habituals”. Per això, és recomanable començar amb continguts menys exigents o activitats que repassin temes ja coneguts, i gradualment incrementar la complexitat. Així mateix, variar les metodologies d’ensenyament, utilitzant tècniques més dinàmiques i participatives, pot ajudar a captar l’atenció dels estudiants i facilitar una millor adaptació al ritme escolar.
Alfredo Martí, professor d’Educació Infantil i Primària suggereix prendre’s la primera i segona setmana per a “conèixer als xiquets, parlar amb ells i posar punts en comú amb la família i el professorat”. D’aquesta manera, el començament del curs es pot fer més tolerable.
5. Fomentar l’empatia i la responsabilitat
El retorn a classes pot generar diverses emocions en els estudiants, des d’entusiasme fins a ansietat o tristesa. És important que els docents i pares validin aquests sentiments i els abordin de manera positiva. “L’enfocament ha de ser cap allòl positiu, dient les coses bones de tornar al col·legi”, suggereix la psicòloga infantil Silvia Álava. Validar les emocions ajuda els nens a sentir-se compresos i recolzats, la qual cosa és essencial per a una adaptació tranquil·la a l’entorn escolar.
6. Mantenir la calma i la consistència
Els estudiants són molt receptius a les emocions i actituds dels docents. Per això, és fonamental que els professors mantinguin la calma i siguin consistents en l’aplicació de normes i conseqüències. Un to de veu tranquil, una postura oberta i la disposició per resoldre conflictes de manera pacífica transmeten als alumnes que l’aula és un lloc segur i controlat, on es valoren el respecte i la col·laboració.
7. Recolzar-se en eines digitals per gestionar l’aula
En aquest context, plataformes com Clickedu poden ser un aliat valuós per als docents. Clickedu és una plataforma de gestió educativa integral que ofereix una varietat de recursos i eines que ajuden els professors a atendre la diversitat a l’aula, complir amb el currículum de manera eficient i preparar les classes de forma creativa i atractiva. A més, facilita la introducció de noves metodologies i estratègies que fomenten la motivació i la participació activa dels alumnes, així com també la comunicació amb les famílies.
La solució de Clickedu per facilitar la tornada a les aules
En conclusió, Clickedu pot ser una bona solució per als docents que busquen suport addicional per reprendre la tranquil·litat i la disciplina a l’aula, ajudant-los a superar els desafiaments del dia a dia en l’ensenyament i creant un entorn educatiu més dinàmic i efectiu. En utilitzar Clickedu, els docents poden centrar-se en el més important: l’aprenentatge i benestar dels seus estudiants.
